➤ Utiliser les neurosciences pour s’accepter et apprendre plus efficacement (entretien avec Sarah Carpentier)

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Prendre conscience de sa différence pour s’accepter et mieux apprendre

Cet article est tiré de mon entretien avec Sarah Carpentier au cours duquel nous avons pu échanger sur son projet visant à aider les parents (entre autres) dans l’accompagnement de leurs enfants ou adolescents pour les aider à s’épanouir dans le monde scolaire.

Sa démarche s’inscrit clairement dans la volonté de faire prendre conscience de l’importance de considérer chaque enfant comme un être unique avec ses particularités. Mieux le comprendre pour utiliser des méthodes d’apprentissage adaptées et donc plus efficaces.

Sarah, elle-même maman de trois enfants, nous raconte comment elle s’est lancée dans un projet motivée par son souhait d’aider mais aussi son désir de corriger les nombreuses contre-vérités en matière d’éducation que l’on trouve sur internet.

Présentation de Sarah

Comme rapidement évoqué précédemment, Sarah Carpentier a créé le site Des outils pour apprendre, afin de déminer certaines fausses idées en matière d’éducation, que l’on peut lire sur la toile.

Cette docteur en recherches fondamentales issue d’un milieu scientifique est également dotée d’une expérience en coaching pédagogique, ce qui lui confère la double légitimité de la théorie et de la pratique.

D’ailleurs, c’est exactement cette double compétence qui explique que sur son blog, Sarah met un point d’honneur à donner les sources scientifiques de ce qu’elle affirme.

Son ambition est en quelque sorte de vulgariser des propos scientifiques et les rendre accessibles à un public non averti en s’appuyant sur une rigueur scientifique.

Outre le fait de mieux s’accepter, son travail permet de gagner en efficacité au niveau de l’apprentissage des enfants, qui peuvent envisager (ainsi que leurs parents) des alternatives aux méthodes traditionnelles d’enseignement.

Le blog des outils pour apprendre

D’un point de vue concret, le blog de Sarah (Des outils pour apprendre) est clairement orienté efficacité.

Son ambition est de permettre aux enfants et jeunes adolescents de réussir dans le cadre scolaire actuel en s’appuyant sur des stratégies d’enseignement et d’organisation des tâches au quotidien.

Là où l’ambition de Sarah est « originale », c’est qu’elle cherche à appliquer à chaque enfant une méthode d’apprentissage sur mesure, ajustée à son style d’apprentissage à lui.

Cette particularité est importante à comprendre car elle replace directement au centre des conditions du succès le postulat que chaque enfant est différent et qu’une même méthode généraliste ne peut convenir à tous les jeunes de manière aussi efficace.

En insistant sur les sources scientifiques de ses arguments, Sarah prend clairement le pari du sérieux et de la fiabilité de ce qu’elle avance.

Le neuromarketing est une discipline qui s’intéresse à la façon d’utiliser de façon concrète les enseignements des neurosciences cognitives, à des domaines de la vie quotidienne, tels que la vente, la communication ou le marketing.

Le but non avoué de cette science émergente est de tirer partie de la connaissance des comportements psychologiques humains à des fins mercantiles. En d’autres termes : influencer les comportements d’achat des consommateurs.

Selon Sarah, le neuromarketing souffre d’une utilisation abusive du mot « neuro » qui permet de crédibiliser certains propos qui ne s’appuient sur aucune référence sérieuse ou au moins vérifiée.

Finalement, d’un blog personnel, son site est devenu un moyen d’informer et de promouvoir ses convictions, motivées vous l’aurez compris, aussi bien par une rigueur scientifique que par la volonté d’aider les parents à y voir clair sur la meilleure façon d’aider leurs enfants à mieux apprendre.

Objectifs du blog : aider les enfants à mieux apprendre

Le premier objectif est donc de démonter argument à l’appui les neuromythes.

Sarah a aussi pour ambition de transmettre des stratégies efficaces et applicables (donc accessibles au plus grand nombre) tirées de son savoir et de ses connaissances sur les fonctionnements cognitifs des enfants.

Pour elle la neuro éducation doit avant tout être pragmatique !

Ainsi, il s’agit d’aider les parents à mettre en place des stratégies d’apprentissage efficaces, qui ont fait leurs preuves, avec un langage simple.

Pour les parents l’avantage est clair : bénéficier de la vulgarisation d’un langage scientifique pas forcément compréhensible au premier abord !

En regroupant toutes les informations en un même endroit, le blog rend le savoir plus facilement accessible et le plus facilement applicable.

En somme, il s’agit de permettre aux parents de mettre en place la stratégie d’apprentissage idéale et sur-mesure, pour à la fois rendre leurs enfants autonomes et faire qu’ils obtiennent de meilleurs résultats.

Dès lors que l’enfant met en place ce nouveau fonctionnement, cette nouvelle méthode et qu’il voit que cela marche, le cercle vertueux est enclenché. Il ne doute plus de lui et travaille en toute confiance en son propre potentiel !

Développer l’estime de soi chez l’enfant est une étape essentielle qui trouve sa source dans les résultats qu’il obtient à l’école. Ces derniers conditionnent à la fois le regard que leur portent leurs parents, mais également (en conséquence) leur propre estime personnelle.

Indirectement, Sarah évoque aussi un objectif de son blog, qui est celui de déculpabiliser les mamans qui pourraient se demander si elles appliquent les bonnes méthodes.

Également mère de 3 enfant, elle sait à quel point le poids qui pèse sur leurs épaules peut être une source d’angoisses et de douleur mentale.

« Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson à sa capacité à grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu’il est stupide. »

Albert Einstein

Cette citation d’Albert Einstein résume à merveille l’importance et l’enjeu d’apprendre sur soi. Mieux se connaître pour mieux s’accepter et gagner en estime personnelle.

A ce stade de l’interview, il est intéressant de faire un parallèle avec le MBTI et mon blog.

Mon ambition au travers des articles et de ma chaine Youtube est de démocratiser cet outil de connaissance de soi qui permet (aux adultes) de prendre conscience de leurs spécificités.

La prise en compte des forces et faiblesses spécifiques à chacune des 16 personnalités psychologiques du modèle, peut permettre à n’importe quel être humain d’entrevoir un chemin de développement sur-mesure et de parvenir à satisfaire son besoin de reconnaissance personnelle.

Chez l’enfant, l’enjeu est sans doute encore plus important car de leur réussite ou de leur situation d’échec sur plan scolaire dépendent des croyances de base qui peuvent les suivre tout au long de leur vie.

Par exemple, le fait qu’un enfant n’obtienne pas de bons résultats dans ses premières années d’étude peut directement et profondément affecter son tempérament et son niveau de confiance en lui pour le reste de sa vie.

Ainsi, les enfants risquent de se convaincre qu’ils ne sont doués pour rien voire même qu’ils sont naturellement bêtes.

Ceci est corroboré par les propos de Sarah qui évoque une étude sur la façon dont les enfants perçoivent leurs capacités cognitives.

Cette vision est très statique c’est à dire que dans les premières années de la vie les enfants sont convaincus qu’ils sont comme ils sont et qu’ils ne peuvent rien y faire.

Une telle croyance provient à la fois de leur éducation et de leur environnement et cela met en péril leur vie future.

Tout l’enjeu est donc de faire adhérer l’enfant à de nouvelles méthodes en lui prouvant par l’expérience qu’il est tout à fait en mesure d’obtenir de bons résultats et éliminer les croyances limitantes qu’il peut avoir de lui-même.

Le jeu comme méthode efficace pour stimuler le cerveau

Pour parvenir à dépasser, les idées reçues et les barrières psychologiques que l’enfant peut se mettre, Sarah préconise d’utiliser le jeu comme support. En actionnant ce levier qui fait partie de son quotidien, il est possible d’associer la notion de plaisir à l’apprentissage.

Mieux apprendre par exemple en s’appuyant sur des jeux qui font appel à la flexibilité du cerveau, avec lesquels l’enfant s’améliore naturellement au fil des parties.

Un excellent moyen de renforcer la confiance qu’il a en lui et de se prouver qu’il est capable d’avoir de bons résultats.

De manière générale, Sarah préconise d’utiliser le jeu comme source de stimulation, de bien être ce qui permet en outre de susciter une forme de curiosité intellectuelle chez l’enfant.

De cette curiosité née l’intérêt de l’enfant, puis le plaisir.

Non seulement cela le motive, mais cela est également bénéfique au niveau de l’efficacité.

En effet, en créant cette envie, en stimulant la curiosité et en veillant à varier les supports pédagogiques, l’enfant retient bien mieux.

L’importance de s’accepter pour mieux apprendre

Faire que les enfants prennent conscience de leur différence et gardent l’estime d’eux-mêmes

Autre point abordé par Sarah : l’importance de la prise de conscience par les enfants de leur particularité, de leur singularité.

Dès lors que les enfants comprennent qu’ils sont uniques, avec leurs défauts mais aussi leurs qualités, il est possible de constater mécaniquement une remontée de leur estime personnelle.

En d’autres termes, mieux se comprendre leur permet de renforcer leur assurance en évitant de se comparer.

A l’inverse, en présence de troubles de l’apprentissage et constatant que ses efforts sont vains, l’enfant perd naturellement confiance en lui et perd par l’impression d’être reconnu.

Une telle situation risque même de le poursuivre au cours de sa vie d’adulte.

En synthèse : parvenir à déculpabiliser les parents

Pour conclure notre entretien, j’ai posé la question à Sarah ce qui était selon elle son plus bel accomplissement au travers de son site… Et bien, sa plus grande fierté est d’essayer et de parvenir à déculpabiliser les parents.

Pour elle, maman qui connaît cette dure mission de veiller à faire grandir et s’épanouir des enfants, il est important que les pères et les mères fassent du mieux qu’ils peuvent mais qu’ils ne s’accablent pas si leur progéniture rencontre des difficultés.

L’éducation signifie pour les parents de faire des choix. Mais ce n’est pas tout ou rien !

Il est nécessaire pour tout parent de mettre de la souplesse dans les règles que l’on impose à sa progéniture.

Soulager les parents à mieux vivre leurs choix de façon sereine dans l’éducation de leurs enfants telle est la mission que souhaite assumer Sarah.